分析优化小学数学课堂导入的对策

摘要

对数学课堂教学而言，课堂导入非常重要。特别是小学阶段的学生，其身心发育还不成熟，传统的课堂导入无法有效激发学生的学习积极性，在很大程度上降低了学生的学习兴趣。教师根据教学内容和学生的学情，在课堂上使用导入方法，可以起到激趣、引思的作用，为主体教学的高效化打下基础。