流动儿童的入学准备水平及其社会支持系统的构建

摘要

本研究选用东北师范大学盖笑松等人编制的《儿童入学准备综合测评工具》，对南通市4个区的163名刚入小学一年级的儿童进行测查。研究发现：流动儿童入学准备水平整体不足，各领域发展状况不均衡，这缘于其家庭和幼儿园教育的限制。鉴于此，本研究提出：父母应改变片面的准备观念和行为、托幼机构应提高教育质量、小学学校可采取补偿措施、政府应着力解决“入园难”问题。