整合利用社区资源开展话题活动点滴谈—小班《秋天的水果》话题活动中社区资源的利用

摘要

教育家陈鹤琴说：“课程应以自然和社会为中心”。在他的活教育理论体系中，活教材是活动论的主要内容。而社区、家庭资源中就有取之不尽的活教材，可以为孩子拓展更加广阔和具有激励作用的探究学习空间，以大自然、大社会为课堂，让幼儿充分享受童年快乐的同时，正确认识周围环境，从而促进幼儿全面和谐的发展。