教学活动中发现的语言问题及对策

摘要

处于特殊群体中的幼儿园孩子正处于语言发展的关键期，在这阶段中，虽然他们的认知和语言发展水平有一定的局限性，但他们对语言的理解和接受能力较强。所以，教师应该根据幼儿表现出来的语言特点，使用具备一定技巧而且设计合理的教学语言。这就必然要求教师重视自己在教学过程中的语言组织，从发现问题人手，从而进行思考并实践。