幼儿园职初教师职业适应的支持策略研究

摘要

一、问题的提出幼儿园职初教师踏上幼教工作岗位后会面临许多“不适应”：角色转换的不适应，对幼儿园各项工作的不适应，以及对园所文化、区域文化的不适应等。面对职初教师一系列的“不适应”，幼儿园如何在教师人职初期阶段为其提供支持和帮助，使其尽快摆脱不适应的问题，加速其职业适应的步伐成为我们急需解决的问题。