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教育技术理论研究逻辑起点的思考

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摘要

教育技术学的理论建设是教育技术事业健康发展的重要条件.本文提出"教育中的技术"是教育技术理论研究的逻辑起点,并运用思维的抽象上升到思维的具体的理论研究方法,对教育技术理论范畴体系进行了分析和论述.

著录项

来源
《电化教育研究》 |2004年第7期|24-26|共3页
作者
冯秀琪;
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作者单位

河北大学,教育学院,河北,保定,071002;

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正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
教育技术学; 逻辑起点; 理论框架;

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