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全案例式教师培训模式初探

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摘要

本文分析了目前中小学教师培训存在的问题,并针对这些问题提出了一种新的教师培训模式--全案例式教师培训模式,并对此培训模式的定义、优势和具体的操作程序作了详细的阐述.

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来源
《电化教育研究》 |2006年第12期|46-50|共5页
作者
李馨;
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作者单位

中央电化教育馆,北京,100031;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
信息技术与课程整合; 教师培训; 全案例式教师培训;

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