机译:将案例式或动手实验室练习与生理学讲座结合使用可提高知识的保留能力,但兽医专业的学生更喜欢基于案例的活动
机译:使用基于案例的或实验室练习的生理学讲座可提高知识保留,但兽医学生更喜欢基于案例的活动
机译:使用基于案例的或实验室练习的生理学讲座可提高知识保留,但兽医学生更喜欢基于案例的活动
机译:基于案例的讲座对学生在血管生理学模块中的表现的影响
机译:第三部分:生理,健康与疾病,比较免疫学,生殖,发育与遗传学,实验动物和兽医学
机译:基于案例的方法相对于传统讲座在保留运动训练知识方面的有效性。
机译:基于案例的讲座对学生在血管生理学模块中的表现的影响
机译:基于案例的练习未能提高医学生的信息管理技能:一项对照试验