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施岚;
江苏省苏州高新区实验幼儿园;
激励评价; 幼儿教师; 评价观; 儿童观; 思考与实践; 课程观; 内在动机; 积极反馈;
机译:新西兰Aotearoa的沉默政策制定者:对幼儿教师对政策,实践和伙伴关系观点的研究的思考
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机译:思考与实践如何建立拟建于应用型大学土木工程专业教育高地的思考与实践
机译:研究熟练和不熟练的高尔夫球手的心理准备策略:运用思考能力强的认知过程追踪方法。
机译:运用反事实和事前思考提高身体任务的绩效
机译:幼儿教师的教学实践:他们对经历父母分居和离婚的幼儿的了解,思考和做的事情
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机译:软管和电缆的手部教育的思考和实践
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