情境教学在英语听说课的实践运用—课例研究

摘要

问题背景:听说课是初中英语很常见的一种课型。人教版新目标教材听说课一般都是围绕一个与学生日常相关的话题进行,由浅入深,由易到难,是学生系统而扎实地掌握所学知识,达到深刻记忆并灵活运用的目的。但是在日常教学中,老师们在教学设计和实施过程中经常会遇到一些问题:1.听说课中设计的活动不能和实践完全保持一致;2.听说活动之间缺乏整体性。