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高校英语教师自我效能感影响因素分析

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摘要

教师的自我效能感是促进教师进行自主发展的关键动力,本文主要从社会文化、学校自身环境等多个方面分析了影响我国高校英语教师自我效能感的因素,并提出了构建外部环境对高校英语教师的支持系统,提高高校英语教师自我效能感的策略.

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来源
《神州（下旬刊）》|2016年第10期|36|共1页
作者
王茜蛟; 王敏; 杨阳;
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作者单位

吉林化工学院;

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吉林化工学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高校; 英语教师; 自我效能感; 影响因素;

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