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浅谈小学高年级数学教学

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摘要

近几年,教师尝试将其他学科的知识、思维、方法渗透到教学课堂教学中,进行了小学教学跨学科综合课程校本教材的开发与实践.以便于让小学高年级的学生学到更多的知识,为以后的数学学习打下坚实的基础.

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来源
《数码设计（上）》 |2019年第9期|51-52|共2页
作者
何芙蓉;
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作者单位

四川省南江县正直镇小学 636642;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学高年级教学; 跨学科; 核心素养;

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