数码技术助推数学课堂教学情境的设计

摘要

随着现代信息技术的发展,新课程改革不断深入,以数码技术和网络教学构建的远程教育体系,在边远民族地区的基础教育改革过程中,越来越受到高度重视。数码技术的有效运用,扩大了教育资源共享的领域,有利于实现教育公平和城乡教育一体化的携手合作理念。运用新媒体技术,把现代数码设备与数学课堂教学情境的设计联系起来,使相对枯燥的数学知识更加形象化,有利于孩子们在愉快的状态下接受数学知识。