数学学科基于“有效课堂”的教学策略研究

摘要

cqvip:我国教育工作者在探究课堂教学活动有效性方面做出很多努力,因此研究数学学科基于“有效课堂”的教学策略具有现实意义。有效课堂实际上是一个动态的教育理念,它没有成型的能够照搬照抄的经验,而是要随着学生的变化、课程教学的变化而不断推进与变革。笔者认为,构建有效课堂的最主要目的就是实现提升和发展,通过一系列的有效教学手段促进学生知识、能力与情感态度全面发展。因此本文结合数学学科特色与主要教学内容,分享“有效课堂”的教学策略,以供参考。