基于学生差异的初中体育有效课堂教学策略研究

摘要

一、现象描述上学期我参加了区级组织的七年级室外公开展示课教研活动，其中一位上课教师的教学内容中安排分组搬运实心球接力，分组后我听到有学生议论：“肯定又输了，我们这组有个胖子”。听了这话，我看了看那位“胖子”同学委屈的表情，他红着脸对老师说：“老师，我还是退出比赛吧，这样就不会拖同学们的后腿了。”