深度学习取向的翻转课堂研究

摘要

翻转课堂的实质是提升课堂学习质量,促进课堂深度学习的发生,学习动机、活动设计、学习空间是影响深度学习发生的关键因素,深度学习取向的翻转课堂需要在这三个方面着力.深度学习取向的翻转课堂模型以深度学习一般过程为主线,以学习动机为动力源泉,从课前、课中、课后三个环节进行活动设计,综合应用网络学习空间和课堂学习空间提供深度学习支持,保障翻转课堂中深度学习的发生.