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1引言
1.1选题依据
1.2选题目的
1.3选题意义
2文献综述
2.1相关概念的界定
2.2国外的研究现状
2.3国内的研究现状
3.1研究对象
3.2研究方法
4结果与分析
4.1学生身体素质指标的结果与分析
4.2跨越小垫子数量的结果与分析
4.3跳远技评的结果与分析
4.4学生学习兴趣的分析
4.5提高跳远技术课时计划安排的设计结果与分析
5.1结论
5.2建议
参考文献
附录
致谢
时秋燕;
天津师范大学;
机译:医学课程翻转课堂研究的研究趋势:基于技术增强学习模型的2008年至2017年期刊出版物回顾
机译:酶活性部位环路显示为辅助耦合器翻转的辅助运动器翻转的守门器,由目标分子动力学模拟和基于FRET为基础的动力学
机译:2000-2015年间翻转课堂研究的文献计量研究
机译:翻转基础:一个多年翻转的课堂研究,用于大型入门编程课程
机译:影响实施基于标准的小学体育的因素。
机译:通过教学理论和真实经验重新设计基于图书馆的遗传学课堂研究项目
机译:基于翻转教室的小学课堂研究
机译:CaLs(计算机辅助采集和后勤支持)测试网络信息交换:用户手册。
机译:用于在无孔文件上加盖印章的邮票,具有纸张分离器,翻转辅助和纸张移动辅助,其中将翻转辅助安装在邮票主体上,并使用框形臂作为翻转辅助
机译:基于该方法生产的可翻转钥匙轮廓的方法以及基于可翻转钥匙轮廓的可翻转钥匙
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