基于计算思维的C语言程序设计课程教学初探

摘要

计算思维在计算机教育中的应用,越来越受到学界和教育界的关注.从现有研究工作中存在的问题和C语言程序设计课程教学过程中的痛点入手,提出了基于"模型构建"思想的C语言教学方案,阐述了计算思维在C语言教学中运用的必要性和可行性,分析了现有问题的逻辑层次关系,并以此为线索,从方案设计思想、方案实施框架、方案技术支撑等方面,讨论了基于计算思维教学方案的实施过程策略,提出了实施过程中需注意的问题及解决方法.