Utah State University.;
机译:面向对象和机器人编程活动的比较:编程方式对学生成就,抽象,解决问题和动机的影响
机译:通过基于干机器人的学习活动调查学生的计算思维
机译:传统与非传统大学生动机因素和体育锻炼障碍的比较
机译:加强高中生与教育机器人学习的计算思维:基于茎教育的三天研讨会活动调查
机译:基于多元智能理论参加音乐理论学习活动的钢琴学生与参加传统钢琴工作室理论活动的学生的成绩测试成绩比较。
机译:确定中学生在基于计算思维的科学学习中的挑战
机译:协作机器人,不仅仅是小组协作:学生协作对机器人活动中学习动机,协作问题解决和科学过程技能的影响