“学为中心”理念下数学概念课教学的实践与思考

摘要

在初中数学课堂教学当中,概念课程是比较重要的内容。数学概念是把现实世界数量关系和空间形式属性展现的重要思维形式,对于学生数学知识学习来说有着很大的作用。概念成为了知识学习的基础,也是数学思想和方法的关键载体。教师做好数学概念课的构建,将学生作为重要的主体,以学为中心理念之下开创初中数学概念课教学新视角。教师要注重概念课时间教学规划,必须符合学生认知规律,从学生个性化特点入手探索一系列有助于学生概念课学习发展的教学体系。学生作为重要的学习主体,能够在结合学生已有知识经验之下,把实际问题转变为具体应用的详细过程,让学生加强数学知识的理解。在思维能力、价值观念等方面进一步发展。所以,学为中心视角下初中数学概念课教学不断得到完善和优化。