小学数学综合素养评价的实践探究

摘要

进行小学数学综合素养评价的探索与尝试是教育变革的精神体现,也是打造活力教学的重要方式,还是助力小学生全面发展的基本力量所在。为此,在小学数学教学中,教师要从关注计算能力评价,促进综合素养发展;重视理解能力评价,加速综合素养积淀;以及抓实实践能力评价,助推综合素养提升等层面入手,以此助推小学数学综合素养评价的有序实施和扎实推进,促进小学生数学核心素养的全面提升,为他们终身学习积蓄力量。