深度学习下的“曲线运动”课堂重构

摘要

深度学习是一种有效的教学模式,能推动高中物理课堂的创新发展。通过查阔文献和实地调查,了解高中物理的教学现状。围绕深度学习重构“曲线运动”课堂,从层次目标、模块内容、实验内容及真实情境等角度出发,让深度学习理论在教育领城落地生根。