“科学探究与创新意识”在高中化学教学中的渗透--以“溶液组成的定量研究”为例

摘要

“科学探究与创新意识”是高中化学学科核心素养的重要内容。在高中化学教学中,教师应基于对该核心素养内涵的深刻认识,积极寻找相关的教学策略,将其有效渗透至各教学内容及教学环节。文章以“溶液组成的定量研究”的教学为例,探讨科学探究与创新意识的具体渗透思路,以供参考。