转变高校学生课堂不良学习习惯路径研究

摘要

随着网络的发展和移动设备的普及,高校学生养成了很多不良学习习惯,如上课玩手机;过分依赖互联网网课等视频资源,忽视课堂学习,无故旷课;实践教学环节不爱动手操作;自由散漫;不主动思考问题,直接搜索答案等。这些学习倦怠现象的出现,要求教师在教学方法上应做出相应的调整。需要提高教学创新能力,制定合理的学习效果评价考核机制,正确引导学生使用手机,调动学生学习的主观能动性,激发学生的学习潜力,养成良好的学习习惯。