PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA KEBIASAAN MAKANKU ud(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV A2 SD Negeri Asmi Kecamatan Regol Kota Bandung Tahun Ajaran 2016/2017)

摘要

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pengamatan yang dilakukan di kelas IVudA2 SD Negeri Asmi Bandung menunjukkan bahwa pembelajaran masih berpusatudpada guru dan sebagian siswa kurang memahami materi yang disampaiakan olehudguru sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian iniudbertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada subtema kebiasaan makankuuddi kelas IV A2 SD Negeri Asmi Bandung. Model pembelajaran yang diterapkanuddalam penelitian ini yaitu model discovery learning yang dianggap mampu untukudmeningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang dilakukan oleh penelitiudyaitu berupa penelitian tindakan kelas, karena penelitian yang dilakukan sesuaiuddengan tugas pokok dan fungsi guru ketika melaksanakan pembelajaran didalamudkelas. dengan tujuan memperbaiki proses pembelajaran sehingga adanyaudpeningkatan hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A2 SDudNegeri Asmi yang berjumlah 34 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus,udsetiap siklus terdiri dari 2 pembelajaran. Hasil belajar siswa menunjukkan nilai ratarataudkelasudpadaudsiklusud1udaspekudkognitifudmencapaiud69,9uddenganudpencapaianudnilaiudKKMududsebanyakud50%,udaspekudafektifud2,39uddenganudpencapaianudnilaiudKKMudsebanyakud47%,ududdanudaspekudpsikomotorud2,58uddenganudpencapaianudnilaiudKKMud41,2%.udPadaudsiklusudIIududterjadiududpeningkatan, nilai rata-rata kelas aspek kognitif meencapai 72,6 denganudpencapaian nilai KKM sebanyak 70%, aspek afektif 2,66 dengan pencapaian nilaiudKKM sebanyak 73,5% dan aspek psikomotor 2,93 dengan pencapaian nilai KKMudsebanyak 85,3%. Pada Siklus III hasil belajar siswa melebihi target yang telahudditetapkan dan mengalami peningkatan dari siklus sebelumnya, nilai rata-rata kelasudpada aspek kognitif mencapai 89,6 dengan pencapaian nilai KKM sebanyak 85%,udaspek afektif 3,10 dengan pencapian nilai KKM sebanyak 100%, dan aspekudpsikomotor 3,27 dengan pencapaian nilai KKM 100%. Berdasarkan hasil penelitianuddapat di simpulkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkanudhasil belajar siswa pada subtema kebiasaan makanku di kelas IV A2 SD NegeriudAsmi Kecamatan Regol Kota Bandung. Hal ini dapat dibuktikan denganudmeningkatnya hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Berkaitan dengan hasiludpenelitian ini, guru hendaknya mengkaji model pembelajaran tersebut dan membuatudperencanaan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan, sehingga dalamudpelaksanaan berjalan sesuai yang di harapkan.ududKata Kunci: Discovery learning, hasil belajar