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柯玉瑜;
厦门市同安区大同中心小学;
小学语文; 阅读素养; 预测策略;
机译:小学课堂中明确的阅读理解教学:教师对阅读理解策略的运用
机译:小学语文阅读教学策略
机译:基础小学教育机构的阅读理解教学策略
机译:用脚手架策略在提高小学学生素养教学中的教学中
机译:小学生阅读表现的模式和预测因素:来自国际阅读素养研究(PIRLS)进展数据的证据
机译:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:用嵌入行政职能活动嵌入和重复阅读的问题和答案教学重复阅读和答案教学
机译:核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育教学策略探讨
机译:基于计算机辅助教学阅读策略教学系统的形成性评价。
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:一种照相设备,可加快小学阅读和写作的教学速度。
机译:视觉教育教学素养设备
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