阅读素养提升下小学语文预测策略教学的分析

摘要

预测策略主要是让学生在有准备的前提下进行阅读,从而让学生在验证问题、思考问题的过程中加深对文本内容的记忆与理解,这种阅读前的准备活动能够提高学生的阅读效率与质量。文章就小学语文预测策略教学的具体应用方法进行了探讨,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考价值。