爱国主义在高中历史课程中的培养 ——以我国近代化的探索过程为例

摘要

本文从高中历史教学过程中的实际出发,以中国近代化过程中的探索为例,探讨了在此过程中对爱国主义培养的价值所在,通过分析高中学生目前爱国主义的现状及其原因,着重结合自身教学实际,对此现况提出具体性的调整建议,并总结爱国主义教育对我我们的启示。