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张伟平;
山东省潍坊聋哑学校,山东潍坊261021;
团体心理辅导; 听障学生; 心理品质培养;
机译:游戏元素与心理品质,学习和基于游戏的评估中的乐趣之间的相互作用
机译:团体心理辅导在大学心理健康教育中的可行性研究-以限制性团体沙盘疗法干预大学新生人际关系为例
机译:团体层面的积极心理资本对泰国学生的团体效能的影响
机译:从积极心理学视角下培养学生积极心理素质的方法研究
机译:改善中学生的主观幸福感:针对青少年和父母的小团体的多成分积极心理干预的功效
机译:医学生和辅导员的早期专业接触课程体验:积极进取的学生紧张的辅导员
机译:海军新兵大型团体心理辅导的情绪效应。
机译:教聋人和听障学生及其他人的语音的装置
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:积极心理学在心理教育纸牌游戏中的应用
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