在班级团体心理辅导中培养小学生积极心理品质--小学六年级《压力,你好》案例分析

摘要

【案例背景】1.国家政策。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出,心理健康教育的途径和方法应以活动为主,采取多种形式,如团体心理辅导、游戏辅导、角色扮演等,心理健康教育要防止学科化的倾向,避免将心理健康教育作为心理学知识的普及。纲要为学校开展积极心理健康教育提供了方向和路径,团体心理辅导运用到学校心理健康教育中势在必行。