一种中职班级中的非正式群体的引导方法

摘要

一种中职班级中的非正式群体的引导方法，包括非正式群体和引导方法，其特征在于：所述非正式群体是指积极表现群体、爱好一致群体、同乡同学群体、经济利益群体、忌刻嘲弄群体、逆反对抗群体；所述引导方法是指备案督导、调动激励、核心管理、氛围感化、情智启迪。本发明的有益效果是只要中职班主任对当前中职现状中的积极表现型、爱好一致型、同乡同学型、经济利益型、忌刻嘲弄型、逆反对抗型等非正式群体认清，通过备案督导、调动激励、核心管理、氛围感化、情智启迪等方法教育引导，既可使100％学生发挥正能量，能够在短时间内即可创造一个优秀班集体。