基于情境认知理论的小学五年级语文写作教学的实施

摘要

小学语文教学过程中，教师需要遵循新课程改革要求，不断优化教育理念，形成创新式教学方案，以满足学生的成长需要。随着情景认知理论的渗透，越来越多的小学语文教师意识到该理论在写作教学中应用的必要性，而本文主要针对情景认知理论在小学五年级写作教学中的应用方式进行分析，做出了如下阐述。