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情境认知理论下优化生活教学情境的实践r——以科教版五年级上册《unit7Do you want coffeeor tea?》对话教学为例

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摘要

在现实课堂教学中,教师想尽办法创设生活教学情境,但却存在一些问题.结合科教版五年级上册《《unit7Do you want coffeeor tea》课例,探讨了运用情境认知理论,优化生活教学情境的理念,并介绍了优化生活教学情境在课堂实践中的运用.

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来源
《中国校外教育（理论）》|2018年第2期|149|共1页
作者
王晓燕;
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作者单位

广州市增城区荔城街第三小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
情境认知理论; 优化; 生活教学情境;
入库时间 2023-07-24 17:39:54

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