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Analizar el rol que han jugado los maestros tutores de la Universidad Técnica de Comercio, durante las prácticas de profesionalización con los estudiantes de quinto año de Educación Comercial de la Facultad de Educación e Idioma de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN–MANAGUA) durante el segundo semestre del 2016

机译:在与马那瓜尼加拉瓜国立自治大学教育与语言学院的商科教育五年级学生(UNAN-MANAGUA)进行专业化实践期间,分析商业技术大学的导师所扮演的角色)在2016年下半年

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摘要

La presente investigación tiene como propósito fundamental analizar el rol que han jugado los maestros titulares de la Universidad Técnica De Comercio durante el desarrollo de las prácticas de profesionalización con los alumnos de quinto año de educación comercial de la facultad de educación e idioma de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN- Managua), durante el segundo semestre del año 2016. El tipo de investigación es cualitativa porque su centro fundamentalmente es comprender en su totalidad la realidad del fenómeno que se estudia del objeto de estudio.udLas técnicas que se aplicaron para recoger información de los principales informantes clave son: Entrevistas abiertas aplicadas a maestros titulares, responsables de prácticas docentes y supervisor de práctica. Son válidos para la investigación cualitativa sus resultados se analizaran en base a teoría moderna, los cuales permiten conocer el dominio del rol que han jugado los maestros titulares.udCon esta investigación, se pretende que los alumnos de la práctica profesional de formación docente puedan tener mejor acompañamiento y una buena asesoría de parte del maestro titular el cual desempeña un rol determinante en el proceso académico. Este estudio permitirá un beneficio académico al contexto donde se realiza la investigación, además servirá de mucho para la toma de decisiones pedagógicas, en otros centros de práctica para las autoridades del Ministerio de educación y universidades será un punto de agenda el tema de práctica docente en el instituto de aplicación asignada.udAl finalizar esta investigación obtendremos resultados que van a favorecer la formación profesional y personal de los practicantes y se lograra avanzar en los niveles de compromiso en la función social que implica la importancia de ser un buen maestro y tener así también un tutor que nos brinde un acompañamiento efectivo y mejorar la calidad educativa INDICE
机译:这项研究的主要目的是分析国立大学教育与语言学院商科技术专业的终身教师与商业教育五年级学生在专业化实践发展过程中的作用。马那瓜尼加拉瓜自治区(UNAN-马那瓜),在2016年下半年。研究的类型是定性的,因为其中心从根本上来说是要充分了解研究对象的现象的现实。申请从主要主要信息提供者那里收集信息的方法是:公开访问适用于终身教师,负责教学实践的人和实践指导者。他们对于定性研究是有效的,他们的结果将基于现代理论进行分析,从而可以了解终身教师的角色。通过这项研究,旨在使从事教师培训专业实践的学生能够终身教师在学术过程中起着决定性作用,可以提供更好的伴奏和良好建议。这项研究将为进行研究的背景带来学术上的好处,此外,它将为教育决策和大学部委其他当局的实践中心的教学决策提供很多帮助,这是该国教学实践的主题。 ud在完成这项研究后,我们将获得有利于从业人员进行专业和个人培训的结果,并且在履行社会职能的承诺水平上将取得进步,这意味着成为一名好老师和拥有也是提供有效支持并提高教育质量的导师。

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