将情境教学与初中道德与法治课相融合的策略

摘要

在开展初中道德与法治课程教学时,教师要想进一步提高学生学习积极性,加深学生对知识的理解,就应结合教材内容为学生构建良好的教学情境,通过具体的事例帮助学生形成正确的价值观,为学生今后学习奠定基础保障。但要注意的是,情景教学尽量生活化,便于学生从这些事例中吸取经验,为学生的学习和生活指明正确的方向,具有一定的现实意义。