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焉南; 祁伟; 余毅;
广东省中山市教师发展中心;
广东中山;
北京市第十三中学;
北京;
广东省中山市第一中学;
教师培训; 迁移理论; 培训迁移; 培训设计与实施;
机译:培训教师实施专门为具有自闭症谱系障碍的学生设计的基于证据的实践
机译:建设可持续发展教育:中学地理课程和初级教师培训
机译:尼日利亚埃努古州在实施中学课程中,对学生教师的职前培训进行质量保证的改进
机译:教师对人教师培训的观点,以便更好地实施地理课堂GIS:德国地理教师集团讨论的选定结果
机译:中学科学游戏教学中教师培训的实施和评估:一项行动研究项目。
机译:在外科手术技能的虚拟现实模拟培训中实施基于认知负荷理论的设计原则的效果:一项随机对照试验
机译:基于扩展的中学教师职业农业培训课程设计模型:Cianjur农业农产品技术专业计划ACdi PPPG的职业农业教师培训课程研究
机译:汽车运输操作员培训:培训培训经理和教师设计,实施和评估绩效导向培训的方法。
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:互动案例和基于视频的教师培训的方法和系统
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