基于核心素养的初中道德与法治教学探究

摘要

随着新课改革的不断推进,学生综合素质的培养备受重视。道德与法治教学作为初中教育中一项重要组成部分,对帮助青少年树立正确的价值观念,提高核心素养具有重要的教育意义。因此教师在道德与法治教学过程中,应运用用合理的教学方式,有效的培养学生的核心素养。本文针对基于核心素养的初中道德与法治教学这一论点进行了研究与分析,并提出了几点相关性的建议。