基于核心素养的初中道德与法治分层教学探究

摘要

根据《青少年法制教育》的相关指导,道德与法治教材需要融入教学实践.教学实践以学生的实际生活为基础,其目的是培养学生的法治素养以及思想道德素质,协助学生建立正确的价值观、人生观以及世界观,培养学生的核心素养.本文基于核心素养,对于初中道德与法治分层教学进行了相关的探讨.