职业院校专业课“课程思政”建设探究———以《导游业务》课程为例

摘要

专业课程是课程思政建设的基本载体。教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)印发后,掀起了课程思政改革的热潮。从“思政课程”到“课程思政”,为课程育人开辟出新路径,也为教育者带来了压力与挑战。作为类型教育的职业教育与义务教育和大学教育相比,有共性,也存在专业性、职业化的差异性。那么在课程思政改革的背景下,如何挖掘职业教育专业课程教学中思政元素?如何将最合适的思政元素、以最恰当的方式融入到课程内容?成为职校教师们普遍关注的问题。本文结合《纲要》的要求,从课程设计、教师能力、教学方法、评价方法等方面提出了在职业院校专业课程“课程思政”的教学思路,让专业课程是提升技能的同时发挥育人功能。