职业院校专业课课程思政的设计与应用——以'财务报表分析'课程为例

摘要

课程思政实施的核心是将思政元素有效融入专业课程的具体知识传授,还是让专业课程蕴含的思政元素在教学各环节有效释放,是一个值得探讨的问题.文章从全新的"有效释放"论视角探讨课程思政教育的设计原则、思政元素的提取与释放路径,以期解决职业院校专业课课程思政的落地问题.