策略引领,提升小学生阅读素养

摘要

新课改背景下,国家和社会对语文教育提出了新的要求。过去的分数主义逐渐被摒弃,培养学生语文素养才是终极目标。而阅读作为语文学科的重要组成部分,阅读素养的构建也是培养语文学科素养的关键点。提升小学生的阅读素养有利于学生个性的塑造,为后续将学生培养成社会主义接班人才打下基础。笔者依据实际教学经验,探讨小学语文学科提升小学生的阅读素养的积极意义,并联系生活实际,就如何提高小学生阅读素养展开策略分析,以供参考。