策略引领,提升学生阅读素养

摘要

在小学语文教学中,阅读教学占据了很大的篇幅,但如何将阅读教学的作用最大程度的发挥,就成为教师在教学活动中必须明确的问题。学生在阅读过程中没有阅读教学的应用,就难以从根本上提高学生学习效率,对于现代的学校而言,培养学生阅读兴趣,不断加强教师与学生之间的亲密互动,就会帮助小学师生之间在语文阅读教学的过程之中,实现互动,并营造良好的教学环境。因此,本文主要针对小学语文阅读教学中阅读素养进行仔细的分析与深入的研究。本文首先对阅读教学的必要性进行论述,其次对小学语文阅读教学中阅读素养的应用,具体从四个方面展开,分别为利用示例引导,学会分析文本、朗读感悟结合,达到以声传情、掌握阅读技巧,提高阅读成效、开展阅读活动,增加阅读体验。