“学、练、赛、评”一体化的课堂教学模式构建——以“立定跳远”教学为例

摘要

体育学科的教学模式应多样化,这对于调动学生体育学习积极性具有重要作用,而通过“学、练、赛、评”一体化的教学优化,最终可实现体育课堂教学模式的创新、协同及联动发展。基于此,文章以案例分析法,选取“立定跳远”体育课堂教学课程,在理清“学、练、赛、评”之间关系的基础上,积极探索学练的课堂立定跳远教学模式,明确“学、练、赛、评”一体化训练途径,将此类新型课堂教学模式的构建关注点集中于发展学生的运动思维上,让学生既能够在“学、练、赛、评”一体化的课堂教学中熟练掌握立定跳远的相关理论知识点,又能够知道如何练习立定跳远,进而有助于学生掌握全面学习方法。