体育课堂教学实施'学、练、赛、评'一体化的问题与策略——从结构化教学的视角谈起

摘要

"学、练、赛、评"的有机衔接,是学科教学本质具体化的转换形式,形成育人合力,聚焦学科核心素养.真正做到一体化,需要整体设计,一体化实施.同时,需要摒弃"碎片化"教学陋习,确立整体结构化教学策略.