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钱季春;
江苏省南通市通州区金沙小学;
高阶思维; 课程基本理念; 层次分类; 语文素养; 语言文字; 想象能力; 思维的发展; 阅读教学;
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机译:实际与培养大学生阅读能力的培养 - 以工程大学为例
机译:元认知阅读策略培训对西班牙三年级学生阅读成绩和学生阅读分析策略的影响。
机译:理疗课程中学习目标和评估的统一以培养高阶思维
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机译:手淫设备,帮助学生阅读障碍
机译:一种智能障碍学生阅读技能的方法
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