数学趣味课堂的构建

摘要

一年级的学生贪玩、好动、注意力不集中,教师往往要花很大精力组织教学,一不小心就容易引起课堂混乱,导致教学效率降低。兴趣是推动学生主动学习的直接动力,皮亚杰曾说过:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生的学习意愿。因此,教师抓住学生的心,洞察学生的眼,吸引他们积极参与思维活动,主动参与课堂学习。