首页> 中文期刊>语文新读写 >小学低年级语文识字教学策略浅谈

小学低年级语文识字教学策略浅谈

     

摘要

识字教学在小学低年级的语文教学中具有重要的作用,可以说是整个语文教学的前提和基础,所以小学语文教师要利用多种方式来进行识字教学,确保教学质量。本文对小学低年级语文识字教学进行了深入的研究与分析,并提出了一些合理的策略,旨在促进提高小学语文的教学质量。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号