幼儿园区域活动中教师观察与指导策略研究

摘要

区域活动是一种自主的活动。它不仅培养孩子的创造力和想象力,对培养孩子的学习兴趣,合作精神、创新意识、耐心毅力都有极大的推动作用。目前,幼儿园中广泛使用自制玩具和成品玩教具开展区域活动。然而在活动过程中,不难发现存在诸如幼儿积极性不高、游戏兴趣不强,玩教具时自身的目的性不强,教师观察能力弱、有效指导较少等问题。