幼儿园区域活动统整中教师指导策略研究——兼谈幼儿教师培养模式

摘要

随着幼儿教育改革的进一步深入,幼儿园区域活动统整已成为改革的重点之一。教师采取科学有效的指导策略是保障区域活动统整的实施的重要举措。本文针对区域活动中存在的问题提出适时渗透、搭架构建、合作研究等指导策略,旨在促进幼儿园区域活动有效实施。