基于分级群文阅读的高中英语读写结合教学探究

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,语言技能是语用能力的重要组成部分,其中听、读和看是理解性技能,说和写是表达性技能,这两大技能在语言学习过程中相辅相成、相互促进。利用分级群文阅读,恰当进行读写结合,有助于学生语言技能的提升,同时也有助于培养思维品质和提升文化意识。